<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
		<rss version="2.0" xmlns:startpagina="http://www.startpagina.nl/DTD/2007/feeds/startpagina/">
		  <channel>
		    <title><![CDATA[Nieuws van wiskunde.startpagina.nl]]></title> 
		    <link><![CDATA[http://wiskunde.startpagina.nl]]></link> 
		    <description><![CDATA[Nieuwsberichten van wiskunde.startpagina.nl]]></description>
		    <item>
	<title><![CDATA[Gastgezin gezocht voor scholier uit Colombia]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.stadamersfoort.nl/page/Lokaal/Regionaal/Lokaal-nieuws/Gastgezin-gezocht-voor-scholier-uit.491975.news]]></link>
	<description><![CDATA[dinsdag 9 februari 2010 09:30   AMERSFOORT - De non-profit uitwisselingsorganisatie AFS Nederland zoekt een gastvrij gezin voor David uit Cali. Hij is vanuit Colombia op uitwisseling is in ons land en is leerling van het Eemland College in Amersfoort.  In zijn vrije tijd gaat hij ook in ons land twee keer per week naar voetbal en kijkt hij graag naar voetbal op tv. Deze sportieve jongen was in Colombia aanvoerder van zijn voetbalteam en hij zat in het basketbalteam van school.]]></description>
	<pubDate><![CDATA[Tue, 09 Feb 2010 00:00:00 +0100]]></pubDate>
	<startpagina:source><![CDATA[De Stad Amersfoort]]></startpagina:source>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[Brabanders geloven in geluksgetallen]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.deweekkrant.nl/artikel/2010/februari/09/brabanders_geloven_in_geluksgetallen]]></link>
	<description><![CDATA[VELDHOVEN - Brabanders zijn bijgelovig. De helft van de inwoners (54 procent) in Noord-Brabant heeft een geluksgetal. Daarmee zijn de mensen uit de provincie een stuk bijgeloviger dan bijvoorbeeld Zeeuwen, die met 35 procent behoorlijk onder het landelijk gemiddelde uitkomen. Volgens Dr. Ir. Sytze Kingma, socioloog aan de VU Amsterdam, is een verklaring ervoor dat mensen er zekerheid mee kunnen creëren in onzekere situaties: 'Het geeft iets van houvast.]]></description>
	<pubDate><![CDATA[Tue, 09 Feb 2010 00:00:00 +0100]]></pubDate>
	<startpagina:source><![CDATA[De Ahrenberger]]></startpagina:source>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[Trots op onderwijsblamage. Te gek voor woorden]]></title>
	<link><![CDATA[http://extra.volkskrant.nl/opinie/artikel/show/id/5132/Trots_op_onderwijsblamage._Te_gek_voor_woorden]]></link>
	<description><![CDATA[Trots? Edo de Jaeger zou zich kapot moeten schamen   .body( font-family: arial; font-weight: normal; font-size: 10pt; margin: 10; ) .title( font-weight: bold; font-size: 17pt; ) .chapeau( font-size: 13pt; font-style: italic; margin-bottom: 10; ) .dateline( font-weight: bold; font-family:Arial Narrow; margin-bottom: 10; ) .abstract( font-weight: bold; margin-bottom: 10; ) .byline( font-style: italic; margin-bottom: 10; ) .block( margin-top: 10; border-color: #CCCCCC; background-color: #DDDDDD; fo]]></description>
	<pubDate><![CDATA[Tue, 09 Feb 2010 00:00:00 +0100]]></pubDate>
	<startpagina:source><![CDATA[Volkskrant]]></startpagina:source>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[Hulp bij stap naar havo in Elst]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.gelderlander.nl/voorpagina/betuwe/6215820/Hulp-bij-stap-naar-havo-in-Elst.ece]]></link>
	<description><![CDATA[ELST - Om de overstap van leerlingen van vmbo naar havo te vergemakkelijken introduceert het Over Betuwe College (OBC) in Elst de zomerschool. Het programma is bedoeld voor leerlingen die geslaagd zijn voor vmbo-t en nog niet op de school in Elst zitten.]]></description>
	<pubDate><![CDATA[Tue, 09 Feb 2010 00:00:00 +0100]]></pubDate>
	<startpagina:source><![CDATA[De Gelderlander]]></startpagina:source>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[HANGEN VOOR EEN LIEDJE]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.deweekkrant.nl/artikel/2010/februari/08/hangen_voor_een_liedje]]></link>
	<description><![CDATA[Soms moet je ver gaan om een puber aan het zingen te krijgen. Al driemaal had de vmbo 3 jongen gespijbeld om maar niet voor de klas te hoeven zingen. Het was een aardige, grote, stoere vent. Mondje altijd flink bij zich, maar blijkbaar niet als hij een simpel liedje moest zingen.  'Hij heeft vandaag de bus bewust gemist en komt het volgende uur ' verklapte de klas. En zo werd het plan geboren.]]></description>
	<pubDate><![CDATA[Tue, 09 Feb 2010 00:00:00 +0100]]></pubDate>
	<startpagina:source><![CDATA[Ons Eiland G-O]]></startpagina:source>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[Internetcode voor autonoom Curaçao (4)]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.amigoe.com/artman/publish/artikel_68545.php]]></link>
	<description><![CDATA[HET LIJKT mij dat de heer Bazur een klein beetje wiskunde uit zijn vroegere schooljaren is vergeten. Met de twee-lettercodes die nu gehanteerd worden kunnen niet maximaal 100 landen bediend worden, maar 676 landen (26x26=676). Dit is meer dan genoeg voor alle onafhankelijke naties op onze aarde. Of de overgebleven letters wel bij de naam van de landen passen, is natuurlijk een ander verhaal. Bij meneer zijn voorstel voor drie-lettercodes zou dit zelfs 17.576 codes opbrengen.]]></description>
	<pubDate><![CDATA[Tue, 09 Feb 2010 00:00:00 +0100]]></pubDate>
	<startpagina:source><![CDATA[Amigoe]]></startpagina:source>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[Kenniswerken in SHAPE : Sharepoint als leer- en werkomgeving in het hoger onderwijs]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.surfspace.nl/nl/Praktijkvoorbeelden/Pages/KenniswerkeninSHAPESharepointalsleer-enwerkomgevinginhethogeronderwijs.aspx]]></link>
	<description><![CDATA[Praktijkonderzoek naar het gebruik van Sharepoint als digitale werkomgeving in het HO waarbij in 8 onderwijseenheden een Sharepointomgeving als leer- en werkomgeving werd ingericht, waarbij de studenten mede-beheerder en vormgever van die omgeving waren.      Wat was de aanleiding voor deze praktijk?      Zoektocht naar een nieuwe digitale leer en werkomgeving voor modern onderwijs waarin studenten leren in hun rol als kenniswerker.]]></description>
	<pubDate><![CDATA[Tue, 09 Feb 2010 00:00:00 +0100]]></pubDate>
	<startpagina:source><![CDATA[Good Practices]]></startpagina:source>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[Web-spijkeren 1-2]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.surfspace.nl/nl/Praktijkvoorbeelden/Pages/Web-spijkeren.aspx]]></link>
	<description><![CDATA[Bijspijkermodules wiskunde voor Nederlandse of buitenlandse instroom-studenten van vakopleidingen waarin wiskunde belangrijk is, bijvoorbeeld economie. Sommige modules maken gebruik van afstandsonderwijs, andere ook van contactonderwijs.]]></description>
	<pubDate><![CDATA[Tue, 09 Feb 2010 00:00:00 +0100]]></pubDate>
	<startpagina:source><![CDATA[Good Practices]]></startpagina:source>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[êêêêêêêêêêêêêêê: HANGEN VOOR EEN LIEDJE]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.deweekkrant.nl/artikel/2010/februari/08/eeeeeeeeeeeeeee_hangen_voor_een_liedje]]></link>
	<description><![CDATA[Soms moet je ver gaan om een puber aan het zingen te krijgen. Al driemaal had de vmbo 3 jongen gespijbeld om maar niet voor de klas te hoeven zingen. Het was een aardige, grote, stoere vent. Mondje altijd flink bij zich, maar blijkbaar niet als hij een simpel liedje moest zingen. '"Hij heeft vandaag de bus bewust gemist en komt het volgende uur' verklapte de klas. En zo werd het plan geboren.]]></description>
	<pubDate><![CDATA[Tue, 09 Feb 2010 00:00:00 +0100]]></pubDate>
	<startpagina:source><![CDATA[Ons Eiland G-O]]></startpagina:source>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[Nieuwe video online: Edmuntus geeft Feedback - deel 6]]></title>
	<link><![CDATA[http://www.nederpoker.com/nieuws/1135/hansy-the-king/nieuwe-video-online-edmuntus-geeft-feedback-deel-6.html]]></link>
	<description><![CDATA[In dit laatste deel van de serie Edmuntus geeeft feedback is Nederpokerlid Dementia Master te gast. Edme bespreekt een video van 4 tafels 50nl op PokerStars. Dementia Master komt in veel spots terecht met kleine en medium pocketpairs. Daarnaast laat Edme zien hoe je je tafelselectie kan verbeteren op basis van de PokerStars Lobby. De video duurt 83 minuten.   De video kan je hier bekijken en kost 6 credits.]]></description>
	<pubDate><![CDATA[Tue, 09 Feb 2010 00:00:00 +0100]]></pubDate>
	<startpagina:source><![CDATA[Nederpoker]]></startpagina:source>
</item>

		  </channel>
		</rss>